江苏省泰州市人民政府


市政府办公室转发中国人民银行泰州市中心支行等部门关于泰州市助学贷款业务实施细则的通知
(二○○一年四月三日)
泰政办发〔2001〕61号

各市（区）人民政府，市各部门和各直属单位：
中国人民银行泰州市中心支行、市教委、市财政局制定的《泰州市助学贷款业务实施细则》已经市政府同意，现转发给你们，请遵照执行。

泰州市助学贷款业务实施细则

第一章　总则

第一条　为保证我市助学贷款业务的顺利开展，根据中国人民银行、教育部、财政部《关于助学贷款管理的补充意见》及《中国人民银行助学贷款管理办法》，结合我市业务开展的实际情况，特制定本实施细则。
第二条　助学贷款按照担保方式分为无担保（信用）助学贷款和担保助学贷款，对市属高等学校的在读学生（包括专科、本科和研究生）发放无担保（信用）贷款（即国家助学贷款）；对学生的直系亲属、法定监护人发放无担保（信用）助学贷款和担保助学贷款。
第三条　在开展国家助学贷款业务之前，各贷款行应做到：
（一）主动宣传国家助学贷款的有关规定，与高等学校签订《国家助学贷款合作协议》，与高等院校共同协商确定业务开展的详细计划；
（二）准备助学贷款的各类业务凭证，如申请审批表、借款合同、借款借据、扣款授权书以及各类会计凭证，明确相应的凭证使用及填写要求；
（三）认真组织并完成对经办机构贷款人员的业务培训。

第二章　贷款对象和条件

第四条　由市财政贴息的国家助学贷款的贷款对象为市属高等学校中经济困难的全日制本、专科学生和研究生；不享受财政贴息的助学贷款的贷款对象为学生的直系亲属或法定监护人。
第五条　申请无担保（信用）贷款的市属高等学校学生须具备以下条件：
（一）提供入学通知书或学生证、有效居民身份证；
（二）学习认真、品德优良，能正常完成学业；
（三）遵纪守法，无违法违纪行为；
（四）在校期间所能获得的收入不足以支付完成学生所需基本费用（包括学费、基本生活费）；
（五）诚实守信；
（六）经介绍人、见证人推荐；
（七）经办银行规定的其他条件。
第六条　申请无担保（信用）贷款的学生直系亲属、法定监护人须具备以下条件：
（一）有当地常住户口（或有效居住证明）、本人有效身份证、具有完全民事行为能力；
（二）有正当的职业和稳定的经济收入，具有按期偿还贷款本息的能力；
（三）遵纪守法，没有违法行为及不良信用记录；
（四）能提供与学生属直系亲属或法定监护人关系的证件材料；
（五）与贷款行签定同意从其活期储蓄帐户中扣收贷款的协议；
（六）贷款行规定的其他条件。
第七条　申请担保贷款的学生直系亲属、法定监护人须具备以下条件：
（一）有当地常住户口（或有效居住证明）、本人有效身份证、具有完全民事行为能力；
（二）有正当的职业和稳定的经济收入，具有按期偿还贷款本息的能力；
（三）遵纪守法，没有违法行为及不良信用记录；
（四）能提供与学生属直系亲属或法定监护人关系的证件材料；
（五）能提供符合贷款行要求的保证或质押担保；
（六）与贷款行签定同意从其活期储蓄帐户中扣收贷款的协议；
（七）贷款行规定的其他条件。

第三章　贷款的期限、金额、利率和贴息

第八条　助学贷款的期限一般不超过8年，借款人毕业后继续攻读研究生及第二学位的，根据借款人申请，贷款可展期一次，并依法签定展期合同。对学生直系亲属、法定监护人的助学贷款，贷款期限一般不超过3年，一般不办理展期。
第九条　助学贷款的最高限额不超过学生在读期间所在学校的学费与生活费标准。具体限额由贷款人根据高等学校的学费及生活费实际费用标准自行确定。
第十条　助学贷款利率按中国人民银行规定的同期限贷款利率执行，不上浮。对学生的直系亲属、法定监护人发放的助学贷款，本着对客户优惠的原则，按中国人民银行《关于助学贷款利率执行问题的通知》（银发〔1999〕319号）精神，执行一年期贷款利率。
第十一条　学生在校期间市财政对接受国家助学贷款的学生给予50％利息补贴，学生自己负担50％，并由学校统一收缴，于每季后10日内划转贷款行。各商业银行于每季末月23日前向人行和市财政局上报《市属高等学校国家助学贷款贴息额统计表》，经市财政局审核后，由市财政局于每季后10日内，向经办行划转贴息资金。
学生毕业后，助学贷款利息全部由贷款学生自己承担。

第四章　对高等学校在读学生助学贷款的发放

第十二条　对高等学校在读学生发放的助学贷款为无担保（信用）贷款，是以在校大学生个人信誉为保证，经介绍人和见证人推荐，由商业银行发放的人民币贷款。
第十三条　介绍人应为借款人所在学校的学生处，见证人是指与借款人关系密切的自然人，可以是老师或同班同学。
第十四条　介绍人应履行的职责：
1、向贷款人集中推荐借款人，并在助学贷款申请审批表、借款合同上签字、盖章；
2、审核、确认借款人所提供资料的真实性；
3、统一召集借款人办理填写助学贷款申请、借款合同、借款凭证等有关手续；
4、将借款人在校期间发生的休学、转学、出国留学或定居、退学、开除、伤残、死亡、失踪等情况及时通知贷款人，并协助贷款人采取相应的债权保护措施；
5、建立和管理借款人的居住地址和有效联系方式等有关信用档案资料；
6、在借款人未清偿贷款本息之前，有义务为贷款人留置借款人毕业证书同时为借款人提供就业所需证明。
第十五条　见证人应履行的职责：
1、协助介绍人、贷款人全面了解借款人的有关情况（主要是核实借款人在申请审批表上的所填内容）；
2、在助学贷款申请审批表、借款合同上签章；
3、在借款人未清偿贷款本息前，与其保持联系，并以书面形式及时向贷款人提供借款人毕业去向、工作单位及居住地址、联系电话等情况；
4、督促借款人履行按时还本付息的义务；
5、协助贷款人对借款人未按时清偿的贷款本息进行催收、追索。
第十六条　对高等学校的在读学生的无担保（信用）贷款实行学生一次申请，银行集中审批，按年（月）发放的贷款方式。
第十七条　贷款的申请及发放：
（一）贷款人原则上每年集中一次受理学生的贷款申请，学生须在新学年开学前后10日内向学校的指定部门（如学生管理处）提出贷款申请。贷款行可采用“上门集中办理，现场业务指导”的方式，减少交接环节，提高工作效率。
（二）借款人须如实、完整地填写《商业银行助学贷款申请审批表》，并提供以下资料：
1、本人身份证及复印件；
2、本人学习成绩册及复印件；
3、学生证或入学通知书及复印件；
4、贷款人规定的其他资料。
（三）介绍人、见证人核实借款人的情况后，如实、完整地填写《商业银行助学贷款申请审批表》有关栏目。
（四）借款人所在学校应按有关规定对申请审批表内容及所提供证明材料的真实性进行认真审查，在初审合格的学生申请审批表上，加盖公章予以确认，将上述资料连同学校的审核意见一并送至市财政局和贷款行审查。
（五）贷款人应在接到学校送达的借款人申请资料后20个工作日内完成审批，并将审查后同意发放贷款的学生名单及金额通知借款人所在学校，由学校统一组织借款人填写借款合同文本及借款凭证，并办理有关手续。
第十八条　贷款人收到学校送达的借款人办妥的借款手续，经审核无误后，根据贷款审批权限在借款合同上签章，对审批后的贷款编制《放款通知书》，通知借款人所在学校。
第十九条　学费贷款由贷款人按学年直接划入借款人学校指定帐户，生活费贷款由贷款人每月10日前按月划入借款人学校指定的帐户，生活费贷款原则上一年按10个月发放，每年2月份和8月份不发放。

第五章　对学生直系亲属、法定监护人助学贷款的发放

第二十条　对学生的直系亲属、法定监护人发放无担保（信用）助学贷款和担保助学贷款，由学生户籍所在地或学生家庭居住地的商业银行负责发放。该种贷款不享受财政贴息。
第二十一条　学生的直系亲属、法定监护人申请助学贷款，直接到当地商业银行网点办理。各商业银行应向社会公布助学贷款经办网点，设立助学贷款专柜，指定专门人员办理该项贷款业务。
第二十二条　贷款人根据借款人的信用程度和能提供的条件，自主确定发放无担保（信用）助学贷款或担保助学贷款。
第二十三条　对申请无担保（信用）助学贷款的学生直系亲属、法定监护人，贷款人应严格审查借款人所提供资料的真实性及资信状况，与符合条件的借款人签订借款合同。
第二十四条　担保助学贷款可以是保证担保或质押担保。质押贷款必须符合质押条件。以保证方式提供助学贷款担保的，其保证人应具备以下条件：
（一）保证人是自然人的，应符合下列条件：
1、具有完全民事行为能力；
2、有当地户口、固定住所；
3、稳定职业、较高收入；
4、贷款人规定的其他条件。
（二）保证人是企业、事业单位的，应符合下列条件：
1、具备法人资格；
2、资信状况良好，具有代偿能力；
3、贷款人规定的其他条件。
第二十五条　贷款人同意发放贷款，应按借款合同的约定时间，将学费和生活费以转帐的方式将所贷款项转入学生所在学校或借款人在贷款行开立的活期储蓄帐户内。

第六章　贷款的变更

第二十六条　借款人在贷款金额确定后，中途要求终止贷款，可通过学校向贷款行申请终止贷款发放。贷款行受理后，应及时变更贷款计划，停止贷款的发放。如遇特殊情况需要追加贷款金额的，可另行办理追加贷款的相关手续。
第二十七条　如学生在校期间发生转学、休学、退学、出国、被开除、伤亡等情况，借款人所在学校有义务及时书面通知贷款行，并协助做好贷款的催收清偿工作，并以书面形式主动告知借款人新的工作单位及通讯方式。

第七章　贷款的归还、计息

第二十八条　借款人毕业前必须与经办银行办理还款确认和相关手续，签订《还款确认书》。
第二十九条　借款人毕业后，学校需将借款人的去向、变动情况、通讯方式等书面通知贷款行，借款人也应按照借款合同的要求，及时向贷款行和学校通报变动后的单位、通讯方式以及还款方式等变化情况。
第三十条　借款人毕业后到异地工作的，可采用汇款到贷款行的方式归还贷款（归还贷款日为贷款行收到汇款日）；若是贷款行通存通兑城市，也可在异地存款归还贷款（归还贷款日为贷款行成功扣收还款日）；贷款行也可与借款人工作所在地系统内分支机构协商，办理贷款的转移手续。
第三十一条　贷款行应在与借款人签订借款合同时约定还款方式和还款时间。分次还款的顺序应为先借款项先还，逐一排序；还款方式为按年、按季或按月分期还本付息。首次还款最迟在毕业后的第一年开始。
第三十二条　借款人应根据合同规定在约定的还款日期前，将贷款本金及利息存入原开设的活期储蓄帐户内，贷款人于约定还款日主动从帐户扣收。如借款人未按合同约定偿还贷款本息，贷款人应及时向借款人发出催收通知书，依法追究违约责任，并按规定计收罚息。
第三十三条　助学贷款的本金及利息实行“利随本清”的还款方式，每期等额偿还贷款本金，利息随本金逐期递减，最后一次还款在借款期限到期日（含）前偿清。
第三十四条　助学贷款自贷款人放款之日起，按日计息，借款到期还清本息。在贷款期间遇利率调整，贷款期限在1年（含）1年内的，按合同利率计息；贷款期限在1年以上的，于下一个年度的1月1日起，按新利率重新制定《还款计划书》，按相应利率档次执行新的利率。
第三十五条　学生所借贷款本息在毕业后四年内还清，借款人与贷款人协商可以提前偿还贷款本息，包括一次性和分期偿还贷款本息（按年、按季或按月），具体方式由贷款人和借款人商定，提前归还部分仍按合同约定利率和实际使用天数计收利息。
第三十六条　贷款本息不能按期归还的，贷款人按规定计收罚息。
第三十七条　借款人毕业后在市属高校继续攻读更高学历或第二学位的，在读期间贷款期限可相应延长，贷款人与借款人签订展期合同，在校期间，仍享受财政贴息，贷款本息在毕业后四年内还清。
第三十八条借款人未按《借款合同》约定的用途使用借款，贷款人可以停止发放尚未发放的贷款，并提前收回已经发放的部分或全部贷款，同时对违约使用的部分，在违约使用期间，按规定每日计收罚息。

第八章　贷款的管理

第三十九条　助学贷款实行“审贷分离”，“三级审批”的贷款管理办法，由经办人员负责初审，零售业务负责人负责复审，行长（主任）负责审批。
第四十条　助学贷款发放后，贷款人应与借款人所在学校和毕业后的工作单位加强联系，掌握借款人和担保人的动态，并分别按借款人和所在学校建立管理台帐，对借款人进行信用记录，加强对助学贷款管理，督促借款人按规定时间归还贷款本息。
第四十一条　贷款人应在每学年学生正式毕业前，对全部未归还贷款学生情况进行统计分析，确认有关债务，抄列明细清单，提前与学校有关部门联系，提交《毕业学生未归还贷款清单》，请学校协助确定学生的去向、变动情况、联系地址等情况。在学生毕业时，贷款人应填制助学贷款未偿还情况表（一式三联），一联银行留存，另两联送有关学校由学校审查后盖章确认，将一联装入学生档案，另一联交学生收执。
第四十二条　借款人有下列行为之一，贷款行可停止发放贷款，要求借款人和保证人偿还贷款本息：
（一）借款人未按合同规定的用途使用贷款的；
（二）借款人未按计划偿还贷款本息的；
（三）借款人有违法乱纪行为，受到校方行政处分或刑事处罚的；
（四）借款人辍学、退学、被开除、或取消学籍的；
（五）学习成绩差，无法完成学业的；
（六）出国留学或定居的；
（七）保证人丧失担保能力，没有及时通知贷款人，不能重新提供担保措施的。
第四十三条　对贷款逾期一年不还，又未提出展期申请的，经办银行在其学校或相关媒体上公布其姓名、身份证号码、户籍所在地、家庭居住地等情况。
第四十四条　各行检查辅导员和事后监督部门要加强对助学贷款业务的检查和监督。要建立健全对助学贷款台帐的定期检查制度，对形成的不良贷款要督促有关人员催收，对于不按规定设置台帐或帐务混乱、不良贷款率超过标准或发生人情贷款的，要及时向主管部门汇报，切实防范贷款风险。
第四十五条　按照人民银行南京分行《关于进一步做好助学贷款工作的通知》（南银发〔2000〕270号）精神，商业银行对高等学校在读学生发放无担保（信用）助学贷款实行单独考核。各商业银行在贷款操作上要严格按规定执行，要实事求是地评价信贷人员的工作，充分调动信贷人员开展助学贷款业务的积极性。

第九章　附则

第四十六条　本实施细则由中国人民银行泰州市中心支行负责解释。
第四十七条　本实施细则自印发之日起施行。


教育部 财政部


教育部、财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见

教技[2012]6号


各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），有关部门（单位）教育、财务司（局），教育部直属各高等学校：

　　为贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神，积极推动协同创新，促进高等教育与科技、经济、文化的有机结合，大力提升高等学校的创新能力，支撑创新型国家和人力资源强国建设，决定实施“高等学校创新能力提升计划”（以下简称“2011计划”），并对计划实施提出以下意见：

　　一、实施意义

　　（一）实施“2011计划”，是落实胡锦涛总书记清华大学百年校庆重要讲话精神的重大举措。全面提高高等教育质量是总书记讲话的主线，创新能力是提高质量的灵魂。贯彻落实总书记讲话，迫切需要通过大力推进协同创新，鼓励高等学校同科研机构、行业企业开展深度合作，建立战略联盟，促进资源共享，在关键领域取得实质性成果，实现高等学校创新能力的显著与持续提升。

　　（二）实施“2011计划”，是加快创新型国家建设的重要支撑。当今世界，创新已成为经济社会发展的主要驱动力，创新能力成为国家竞争力的核心要素。面对日新月异的科技进步，迫切需要转变创新理念和模式，加快以学科交叉融合为基础的知识、技术集成与转化，加快创新力量和资源整合与重组，促进政产学研用紧密结合，支撑国家经济和社会发展方式的转变。

　　（三）实施“2011计划”，是推动我国教育与科技、经济、文化紧密结合的战略行动。长期以来，我国创新力量各成体系，创新资源分散重复，创新效率不高，迫切需要突破自主创新的机制体制障碍，促进社会各类创新力量的协同创新，促进教育与科技、经济、文化事业的融合发展，提高国家整体创新能力和竞争实力。

　　二、指导思想

　　按照“国家急需、世界一流”的要求，瞄准科学前沿和国家发展的重大需求，以重点学科建设为基础，以机制体制改革为重点，以创新能力提升为突破口，大力推动协同创新，充分发挥高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源重要结合点在国家发展中的独特作用，支撑经济社会又好又快发展。

　　三、基本原则

　　需求导向。紧密围绕科技、经济和社会发展中的重大需求，通过协同创新，重点研究和解决国家急需的战略性问题、科学技术尖端领域的前瞻性问题以及涉及国计民生的重大公益性问题。

　　全面开放。面向各类高等学校开放，不限定范围，不固化单位，广泛吸纳科研院所、行业企业、地方政府以及国际创新力量等，形成多元、开放、动态的组织运行模式。　　

　　深度融合。引导和支持高等学校与各类创新力量开展深度合作，探索创新要素有机融合的新机制，促进优质资源的充分共享，加快学科交叉融合，推动教育、科技、经济、文化互动，实现人才培养质量和科学研究能力的同步提升。

　　创新引领。以机制体制改革引领协同创新，以协同创新引领高等学校创新能力的全面提升，推动高等教育的科学发展，加快世界一流大学和高水平大学建设步伐，促进国家自主创新、科技进步和文化繁荣。

　　四、总体目标

　　充分发挥高等学校多学科、多功能的优势，积极联合国内外创新力量，有效整合创新资源，构建协同创新的新模式与新机制，形成有利于协同创新的文化氛围。建立一批“2011协同创新中心”，集聚和培养一批拔尖创新人才，取得一批重大标志性成果，成为具有国际重大影响的学术高地、行业产业共性技术的研发基地、区域创新发展的引领阵地和文化传承创新的主力阵营。推动知识创新、技术创新、区域创新的战略融合，支撑国家创新体系建设。

　　五、重点任务

　　（一）构建协同创新平台与模式。

　　以人才、学科、科研三位一体的创新能力提升为核心，坚持“高起点、高水准、有特色”，充分利用高等学校已有的基础，汇聚社会多方资源，大力推进高等学校与高等学校、科研院所、行业企业、地方政府以及国际社会的深度融合，探索建立适应于不同需求、形式多样的协同创新模式。

　　1.面向科学技术前沿和社会发展的重大问题，依托高等学校的优势特色学科，与国内外高水平的大学、科研机构等开展实质性合作，吸引和聚集国内外的优秀创新团队与优质资源，建立符合国际惯例的知识创新模式，营造良好的学术环境和氛围，持续产出重大原始创新成果和拔尖创新人才，逐步成为引领和主导国际科学研究与合作的学术中心。

　　2.面向行业产业经济发展的核心共性问题，依托高等学校与行业结合紧密的优势学科，与大中型骨干企业、科研院所联合开展有组织创新，建立多学科融合、多团队协同、多技术集成的重大研发与应用平台，形成政产学研用融合发展的技术转移模式，为产业结构调整、行业技术进步提供持续的支撑和引领，成为国家技术创新的重要阵地。

　　3.面向区域发展的重大需求，鼓励各类高等学校通过多种形式自觉服务于区域经济建设和社会发展。支持地方政府围绕区域经济发展规划，引导高等学校与企业、科研院所等通过多种形式开展产学研用协同研发，推动高等学校服务方式转变，构建多元化成果转化与辐射模式，带动区域产业结构调整和新兴产业发展，为地方政府决策提供战略咨询服务，在区域创新中发挥骨干作用。

　　4.面向我国社会主义文化建设的迫切需求，整合高等学校人文社会科学的学科和人才优势，推动与科研院所、行业产业以及境外高等学校、研究机构等开展协同研究，构建多学科交叉研究平台，探索建立文化传承创新的新模式，加强文化对外表达和传播能力建设，发挥智囊团和思想库作用，为提升国家文化软实力、增强中华文化国际影响力、推动人类文明进步做出积极贡献。

　　（二）建立协同创新机制与体制。

　　坚持政府主导与市场机制相结合，突破制约高等学校创新能力提升的内部机制障碍，打破高等学校与其他创新主体间的体制壁垒，把人才作为协同创新的核心要素，通过系统改革，充分释放人才、资本、信息、技术等方面的活力，营造有利于协同创新的环境氛围。

　　1.构建科学有效的组织管理体系。成立由多方参与的管理机构，负责重大事务协商与决策，制订科学与技术的总体发展路线，明确各方责权和人员、资源、成果、知识产权等归属，实现开放共享、持续发展。

　　2.探索促进协同创新的人事管理制度。建立以任务为牵引的人员聘用方式，增强对国内外优秀人才的吸引力和凝聚力，造就协同创新的领军人才与团队。推动高等学校与科研院所、企业之间的人员流动，优化人才队伍结构。

　　3.健全寓教于研的拔尖创新人才培养模式。以科学研究和实践创新为主导，通过学科交叉与融合、产学研紧密合作等途径，推动人才培养机制改革，以高水平科学研究支撑高质量人才培养。

　　4.形成以创新质量和贡献为导向的评价机制。改变单纯以论文、获奖为主的考核评价方式，注重原始创新和解决国家重大需求的实效，建立综合评价机制和退出机制，鼓励竞争，动态发展。

　　5.建立持续创新的科研组织模式。充分发挥协同创新的人才、学科和资源优势，在协同创新中不断发现和解决重大问题，形成可持续发展、充满活力和各具特色的科研组织模式。

　　6.优化以学科交叉融合为导向的资源配置方式。充分利用和盘活现有资源，集中优质资源重点支持，发挥优势和特色学科的汇聚作用，构建有利于协同创新的基础条件，形成长效机制。

　　7.创新国际交流与合作模式。积极吸引国际创新力量和资源，集聚世界一流专家学者参与协同创新，合作培养国际化人才，推动与国外高水平大学、科研机构等建立实质性合作，加快我国高等学校的国际化发展进程。

　　8.营造有利于协同创新的文化环境。构建自由开放、鼓励创新、宽容失败的学术氛围，倡导拼搏进取、敬业奉献、求真务实、团结合作的精神风尚。

　　六、管理实施

　　（一）组织管理。

　　教育部、财政部联合成立领导小组，负责顶层设计、宏观布局、统筹协调、经费投入等重大事项决策。领导小组下设办公室，负责规划设计、组织实施、监督管理等工作，办公地点设在教育部。

　　成立专家咨询委员会，为重大政策、总体规划、中心遴选、管理实施等提供咨询。委员会由来自有关部门、高等学校、科研机构、行业企业、社会团体的专家组成。

　　充分体现公开、公平、公正的要求，建立第三方评审机制。确定相对独立的第三方机构，负责遴选评审专家、组织评审、开展定期检查和阶段性评估等工作。

　　（二）操作实施。

　　“2011计划”从2012年开始实施，四年为一周期，按照培育组建、评审认定、绩效评价三个阶段开展。在充分培育并达到申报要求的前提下，由协同创新体联合提出“2011协同创新中心”的认定申请。国家每年组织一次评审，按照一定数量和规模，择优遴选不同类型的协同创新中心。

　　1.培育组建。高等学校应按照“2011计划”的精神和要求，加强组织领导和顶层规划，积极推进机制体制改革，充分汇聚现有资源，广泛联合科研院所、行业企业、地方政府以及国际社会的创新力量开展协同创新。通过前期培育，确定协同创新方向，选择协同创新模式，组建协同创新体，营造协同创新的环境氛围，形成协同创新的新机制和新优势，为参与“2011计划”奠定基础。

　　2.评审认定。在高等学校为主组成的协同创新体充分培育并取得良好成效基础上，联合提交协同创新中心认定申请。申请认定的协同创新体应满足科学前沿和国家需求的重大方向、具备开展重大机制体制改革的基础与条件、具有解决重大问题的综合能力和学科优势等基本条件。领导小组办公室对认定申请进行初审后，委托第三方机构组织专家评审。领导小组根据评审结果进行审议后，对符合条件的协同创新体，批准认定为“2011协同创新中心”。

　　3.绩效评价。经批准认定的“2011协同创新中心”应进一步完善组织管理机制，落实相关条件，整合多方资源，优化规章制度和运行管理办法，强化责任意识，加强过程管理，加快实现预期目标。教育部、财政部建立绩效评价机制，按照协同创新中心确定的任务与规划，加强目标管理和阶段性评估。对于执行效果不佳或无法实现预期目标的“2011协同创新中心”，要及时整改或予以裁撤。

　　（三）支持方式。

　　发挥协同创新的引导和聚集作用，充分利用现有各类资源和条件，广泛吸纳社会多方面的支持和投入。面向行业产业发展的协同创新中心，要发挥行业部门和骨干企业的主导作用，汇聚行业、企业、社会等方面的投入与支持；面向区域发展的协同创新中心，要发挥地方政府的主导作用，建立地方投入和支持的长效机制，吸纳企业、社会等方面的支持；面向科学前沿、社会发展和文化传承创新的协同创新中心，要充分利用国家已有的各方面资源，发挥集聚效应。

　　中央财政设立专项资金，对经批准认定的“2011协同创新中心”，可给予引导性或奖励性支持。

　　为积极推进“2011计划”的实施，保障“2011协同创新中心”的机制体制改革，根据实际情况和需求，有关部门、地方、高校等应在人事管理、人才计划、招生指标、科研任务和分配政策等方面给予优先或倾斜支持，形成有利于协同创新的政策汇聚区。



中华人民共和国教育部 中华人民共和国财政部

二○一二年三月十五日